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国标代码:13504

河南省代码:6507

专升本代码:6517

中专代码:122

★美术学(师范)(本科)

专业特色: 本专业旨在培养能够熟练掌握美术学专业基本理论、基本知识和基本技能,具有一定的美术创作、设计能力和美术鉴赏能力,了解国内外美术教育领域发展动态,富有创新意识,能够运用所学知识进行观察、创作,胜任中、高等学校美术教学、科研,并能从事美术评论、美术研究、书画鉴定、美术鉴赏、新闻出版等部门工作的应用型高级专门人才。        

主干课程:油画(方向):素描、色彩、速写、 艺术概论、中外美术史、美术鉴赏与批评、油画静物、油画人像、油画人体、油画风景、油画创作、三大构成、电脑设计等。

中国画(方向):素描、色彩、速写、艺术概论、中外美术史、美术鉴赏与批评、工笔人物、工笔花鸟、写意人物、写意花鸟、山水画、国画创作、书法与篆刻、三大构成、电脑设计等。

就业去向:1、就业:毕业生能在企事业单位、专业设计公司、科研单位和中等学校、高等职业学校从事教学、创作、研究、设计、出版、管理等方面工作。

2、升学与进修:考取国内各高校相关专业研究生,在国内各艺术研究院深造。

★视觉传达设计(本科)

专业特色:本专业旨在培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色,适合时代需求,善于应用传统平面(印刷)媒体和现代数字媒体,在专业设计领域、传播机构、大企业市场部门、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的应用型高级专门人才。

主干课程:字体设计、插画设计、标志设计、版式设计、包装设计、商业展示设计、企业形象策划与设计、书籍设计、招贴设计等。

就业去向:1、就业:毕业生可在视觉艺术设计公司、影视广告公司、展示企划公司、报社、图片处理制作公司、装饰公司、网络企业等企事业单位从事广告设计、印刷品设计、室内外装饰壁画设计制作、室内外陈设、小品设计制作、橱窗设计制作等。

升学与进修:继续攻读相关学科的硕士学位,可通过各种认证考试考取设计师资格证。

★环境设计(本科)

专业特色: 本专业旨在培养具有系统的环境设计理论、专业知识和实验技能,具有一定现代创新意识和艺术修养,具有相关学科领域的设计能力、创作能力和从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计,并具备项目策划与经营管理工作能力的应用型高级专门人才。

主干课程:人体工程学、室内外环境设计、家具设计、商业展示设计、公共空间设计、餐饮空间设计、景观设计等。

就业去向:1、就业:毕业生可在环境艺术设计单位、园林规划设计单位、建筑及环境景观公司、房地产公司等部门从事城市景观设计、园林小品、植物造景设计、区域环境设计、风景园林设计、效果图制作及相关的施工管理等工作。

升学与进修:继续攻读环境艺术及相关学科的硕士学位,可通过各种认证考试考取设计师资格证。

★产品设计(本科)

专业特色:本专业旨在培养具备扎实的工业设计基础理论知识和产品造型能力、掌握产品设计开发与设计管理等学科知识,能在各类学校、工业领域、时尚设计、工艺美术等行业从事以产品创新为重点的教学、设计、研发等工作的应用型高级专门人才。
主干课程:产品设计方法、设计概论、产品设计效果图表现技法、人机工程学、产品设计、产品形态开发、公共设施设计、家具设计及计算机辅助设计等。

就业去向:1、就业:毕业生可在工业设计公司、工程公司、IT产品设计与制造、工业产品制造、家具设计与制造、家电制造、游戏后期产品设计等企业从事产品三维造型设计、新产品开发、视觉传达设计等工作。

2、升学与进修:继续攻读相关学科的硕士学位,可通过各种认证考试考取设计师资格证。

★视觉传播设计与制作(专科)

专业特色本专业实行理论与实践并行的教学方法,注重培养学生专业基础理论及专业基本技能,旨在培养德、智、体全面发展且具备艺术修养与技术素质的应用型设计人才,学生具有较强的设计和工艺制作能力、较高的审美意识、市场意识和社会实践能力,可以从事平面艺术设计、工艺美术、室内设计等行业的实用型高技能人才。

主干课程:图形创意设计、标志设计、包装设计、书籍装帧设计、 招贴设计、CI设计、展示设计等。

就业去向:1、就业:毕业生适应于广告公司、包装公司、图文印刷公司、新闻出版单位、企事业广告部门、陶艺制作公司、装饰品公司、室内设计公司、商业展示公司等。此外新兴的多媒体设计、网络设计等领域都与装潢艺术设计密不可分。

2、升学与进修:考取各大院校的艺术设计本科,可通过各种认证考试考取设计师资格证。

文物修复与保护(专科)

专业特色培养具有文物学、博物馆学的系统知识和文物鉴定的基本技能,以各类文物的科学技术、艺术评定、真伪鉴定及价值评估为基础培养学术复合型艺术品鉴定专家人才。

主干课程陶瓷鉴赏与保护、文物修复基础、文物摄影与绘图、新石器时代考古、博物馆学、中国陶瓷史、文化遗产保护与开发等。

就业去向:可在政府文物管理和研究机构博物馆从事科研、鉴定、开发等工作,也可考取相关专业本科。