厉兵秣马，青年教师展示风采
精雕细琢，高级教师尽心指导
——马克思主义学院全力以赴开展磨课练兵活动
本学期开学初，马克思主义学院就拟定了新学期的磨课计划，安排以课程组为单位，分为三个阶段进行。第一阶段是在确定评估期间教学内容的基础上，由高职称教师讲授示范课；第二阶段是青年教师进行磨课演练；第三阶段是院长和学院督导组进行抽检，查漏补缺，确保全部教师达到满意效果。
国庆节过后，院长决定在既定安排的基础上扩充抽检规模，由原来确定的抽检部分教师，改为检查所有青年教师。从10月3日到8日，院长带领督导组和高职称教师，要求全体教师到场，在T314办公室看所有青年教师逐一展示。整整6天时间，马克思主义学院全体教师齐聚一起，没有休息，不惧劳累。青年教师一个接着一个，轮流交叉讲授不同的课程。为了让青年教师受益更大，采取了一讲一评的模式，暨青年教师讲过后，既有高职称教师的悉心点评，也让青年教师畅谈看法，6天共进行了63人次。全体马克思主义学院教师，无论是院长还是教研室主任，无论是老教师还是青年教师，大家齐心协力，共同商讨怎样讲好每一节课，怎样设计某一课程的导入等，展示了马克思主义学院教师的团结合作和拼搏务实精神。
在本次磨课过程中，院长不仅亲自坐镇，还对每个青年教师的讲课进行深入的点评，特别强调要在紧扣教材基础上，要将安阳学院办学特色强调的红旗渠精神融入每一门思政课程。院长助理郭文俊强调要处理好教材和教育部课件之间的关系，既要使用统一课件，又要对课件做进一步修改，增加案例，调整课件文字等，使之更满足学生的需要。
督导组副组长邰凤琳教授在点评时指出，在安阳学院迎接评估最紧张阶段，青年教师经受了考验。通过这段时间的磨课演练，见证了各位青年教师的快速成长，都在授课时展示出了各自独特的风格。她建议青年教师要学会讲好红色故事，在授课过程中插入生动的故事情节，增加课堂的感染力和吸引力；同时要通过案例和教法的精心设计，让课堂活起来。
王明有教授指出有些青年教师用语不严谨。马院的课都是思政课，政治理论性强，要求讲课用语准确，有出处，而且必须与党中央的文件一致。同时建议青年教师要尽快从心理上完成角色转变，有当好老师的自信。授课时要多多融入地方特色，要自然地融入红旗渠精神。
张继梅教授强调青年教师是课堂教学要有逻辑性：按照思政课是讲道理的课的定义，要把道理讲清楚，就必须保证课堂教学的逻辑周密，更要注重课堂的美感：语言的美，语言表达流利，使用词汇要丰富和准确。其次是仪态的美。讲课中体态要和内容尽量融合，包括手势、眼神、站姿等，一招一式都要适度为好。再次是仪表的美。包括妆容、发饰、服饰等，妆容要精致但不浓妆艳抹；发饰要简单不至分散学生注意力，服装要合体大方但不追求奇装异服。
邹孔华教授建议青年教师建议各位青年教师们尽快阅读10部红色经典著作，阅读10部革命人物传记，观看10部红色经典电影、电视剧，学唱10首革命歌曲。董敏秋教授强调教师授课时要科学管理课堂纪律，要有亲和力，亲其师才能信其道，学生喜欢教师了，授课效果自然会好一些。吴晓云教授表示青年教师表现出较强的接受能力，对于贯彻院长的10分钟内融入红旗渠精神的要求都能实现，都能做到上新课前进行旧课的回顾复习这个环节，存在导入略显生硬的情况，存在比较拘泥于统一版的课件，没能融入自己加工过的理解的内容。崔建郎教授特别强调在讲解课程中对于重要知识要讲透，讲深，不要为了讲多而讲多。张荣芳教授指出青年教师要练好教学基本功，教态要自然大方，板书要精心设计。
老教授语重心长的点评和明确具体的指导，使青年教师受益匪浅。讲授“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”的石梦娟直言受教颇深，认为通过院里这种形式的“大考”提高了自己授课能力，以后在讲台上会更有自信、更有底气。讲授“思想道德与法治”的毛丽超谈到以后要丰富思政课的教学形式，立足课堂教学主渠道，努力在“讲深、讲透、讲活”上下功夫，做能够担当大任的时代新人。讲授“形势与政策”的袁红航体会到磨课犹如磨剑，锋芒在无数次花火中呈现。磨课不仅仅是追求完美的课堂，更是教师专业成长的一种历练。张珊珊则从马克思主义基本原理角度思考总结在教学过程中首先要吃透教材，悟懂原理，抓住教学核心目标、分清主次，有侧重点地讲课。邵倩倩体会到一定要重视教材，以教材为本，要不断增加自己的知识储备，因材施教。崔冉感悟到作为身处教学一线的青年教师，通过磨课认识到自己在教学方面存在的不足，磨课是促进教师专业成长的一种历练，也是对教师教学成果的一种检验。
6天磨课告一段落时，院长指出全院教师要毫不松懈，全力备课，拿出攻坚克难、无私奉献精神，在随后二十余天的时间里，凝心聚力，各尽所能，讲好红色故事，融入地方特色，将红旗渠精神融入思政课堂，讲好、讲透、讲活每一节思政课，为马克思主义学院顺利通过本科评估增光添彩。
（文/韩勇 图/李静雯）