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实验教学中心教学质量保障制度措施
作者: 发布日期:2016-05-03 查看次数:1

我中心制定了《安阳师范学院人文管理学院仪器设备管理规定》、《仪器设备及软件管理和借用制度》等仪器设备管理制度22项,将仪器设备的管理落实到人,由专人保管。

近五年来,学院平均每年投入近100万元用于设备的新增与更新,中心仪器设备年更新率均在20%以上。每年学院投入20万余元设备维修开支,自筹经费进行设备维修的开支也达到了近10万元。机电与信息工程实验中心有很强的维修技术力量,有专职的设备维修人员和岗位,保证设备完好率始终在98%以上。

机电与信息工程实验中心受到历届校领导的高度重视,得到航空工程学院、文化与传媒学院的大力支持。在全体教师的共同努力下,中心建设目标明确,基础设施建设效果显著,具有良好的实验及实训教学条件。中心建设的总体思路可以归纳为:

指导思想:一是全面提高实验/实训教学的质量和水平,其核心是培养学生的独立实践和创新能力。二是加强制度建设和管理水平,其核心是提高实验/实训中心的核心竞争力。

教学理念:以学生为本、因材施教、改革创新、培养创新型工程应用人才。

实践证明,基于上述教学理念和指导思想,中心的建设发展有创新、有实效,为教学质量的提高给予了坚实的保障。

1、实验教学方面

教学指导思想明确,重视实验/实训教学改革,改革与建设思路清晰、规划合理、方案具体、适用性强,效果良好。实验/实训教学改革与建设启动时间早、经验积累丰富,具有广泛的辐射作用。

实验/实训教学定位合理,理论教学与实验/实训教学统筹协调,符合认知规律。构建的“四层次四类型两结合”实验/实训课程体系合理、特色鲜明、教学目标明确,实验/实训教学大纲和教学内容能够体现电子电气信息专业的发展,设计的实验/实训项目类型丰富、不断更新,注重与学生科技活动和社会实践应用相结合,教学量大、面广,取得了较好的教学效果和社会效益。

实验/实训教材与理论教材配套,系列化并不断更新,充分体现教学指导思想,有利于学生自主学习、自主训练以及创新意识和能力的培养。实验/实训技术和教学手段先进,考核方法全面、具体、可行,实施效果明显。

开放教学资源,提倡师生互动,鼓励学生合作。建立了以学生为中心的实验/实训教学模式,形成了以自主式、合作式、研究式为主的学习方式,激发了学生的实验/实训兴趣,学生的实践能力得到了锻炼和提高。

2、实验教学队伍建设方面

学校高度重视实验/实训师资队伍的建设、管理和改革,设岗、聘任、考核等政策措施得力,保证了中心核心骨干的稳定和师资队伍的健康发展。几年来,中心教师队伍由以本科学历为主发展为以硕士为主,教师素质得到不断提高。

中心队伍结构合理,与理论教学队伍相互协调配合,教风优良,治学严谨,培养、培训制度逐步健全,措施得力,有效地推进了机械电子、电子电气及信息类专业的实验教学水平的整体提高。

中心负责人学术水平高,教学科研实践经验丰富,管理能力强,能团结和引导教师积极投入实验/实训教学,积极参加教学改革、科学研究、社会应用实践,广泛参与国内外同行交流,积极开展实验/实训教学研讨,发表教改论文,实验/实训教学队伍教学科研创新能力不断增强。

3、管理模式方面

中心实行“学校主管、学院协管、中心主任负责、相对独立”的管理体制,师资队伍采用“集中与分散结合、专职与兼职互补”的管理模式,岗位职责明确,管理制度健全,有效解决了师资队伍教学水平提高和教学质量保证等问题,具有良好的示范作用。

中心运行经费有保证,实验教学评价办法合理,质量保证体系完善,在全校范围内对教学资源统筹调配, 开放资源,共享资源,使用效益高,运行情况好。

4、设备与环境方面

中心实验/实训设备与环境建设经费、维护经费投入充足,实验及实训设备先进,各实验及实训室设备配置合理,设备使用率高;中心设备管理制度健全,维护措施得力,设备完好率达98%以上,运行效果好;实验室布局科学合理,环境优美,管理规范。安全措施严密,应急设施和措施完备。

中心的实验/实训设备与环境建设及其开放政策和管理办法,为实现教学目标提供了良好的条件和有力的保障。

中心通过多年的努力,逐步形成了完整的实验教学体系和先进的实验教学手段;实验教学队伍稳定、结构合理;管理模式科学;设备配置优良,充分满足实验/实训教学需要。

中心全体教师决心进一步深化教学改革,在学校“十三五”教学规划下,为将中心建成“立足河南,注重实践,校企合作,培养踏实肯干的工程型人才”的机电与信息工程实验教学示范中心而努力。