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教学方式方法
作者: 发布日期:2016-05-03 查看次数:2

实践总结了一套与新教学体系相适应的实验/实训教学手段和教学方法;研究形成了以课堂教学为基础,实验/实训教学为强化,网络教学平台为补充的时空立体教学模式;培养建设了一支既从事课程教学、又肩负学科专业建设重任的教学团队,凸显工程型人才培养特色。针对不同专业的要求,开设不同实验/实训课,采取多层次、一体化、开放式的实验/实训教学体系,所有实验/实训课程均实现了信息化、网络化的教学和管理。在实验/实训项目的设计和具体实验/实训操作中,注重培养学生扎实基础实验/实训能力,重视培养学生的综合实验/实训能力和解决实际问题的能力。

1、实验及实训教学及管理技术

(1)网络化的教学技术

借助网络教学平台,教师可以为所有学生同时指导、监控学生的实验/实训进展、个别遥控辅导、学生个别演示、分发/收集文件等;学生可以举手提问、接受辅导、观看别人演示等,利用该平台,师生的教与学、辅导和答疑均可在网上进行,既学到了知识,又掌握了获取知识的手段,实现了实验教学的网络化。

(2)一体化的管理技术

借助本中心使用的“开发实验/实训室综合管理系统”,实现了从排课、课表公布、课时统计、机房监控到语音报时、系统控制、数据维护等机房全方位、一体化的管理,大大提高了实验/实训室管理的效率和质量,整合了各类教学管理资源,节约了人力物力财力, 促进了实验/实训教学的发展。

2、实验及实训教学方法和手段

(1)实践教学案例化:为学生设计的实验/实训分为基本验证实验和综合设计实验训。每个综合设计实验/实训都源于一个实际案例,案例的内容与教学大纲的要求相适应,并能满足不同层次学生的需要,同时便于学生自主组织学习内容,灵活运用所学知识。

(2)实验及实训辅导助理化:为提高实验/实训辅导质量,在基础教学实践中,我们实行了教师助理制度。这项制度的做法是:从各班学生中选拔具有动手能力较强、责任心强、乐于助人的优秀学生担当教师助理,协助教师进行辅导。每次实验/实训之前,先由主讲老师对教师助理就本次实验/实训内容、重点难点、常见问题等内容进行培训,实验/实训时,教师助理就可以协助教师对本班学生进行辅导。这样做的好处是:①提高了辅导人员与学生之间的比例;②及时解答了学生提出的一般化问题;③教师助理的知识应用能力得到了较大的提高,激发了他们对本课程及其相关领域的浓厚兴趣;④通过角色互换,便于师生相互理解,加深感情。

(3)实验及实训内容模块化:为适应不同学生的基础和具体条件,做到“因材施教”,同时为保证知识结构的完整性,各专业课的实验/实训教学普遍采用模块化形式为学生提供实验/实训内容,学生可以根据自身能力和兴趣选择不同的实验/实训模块进行组合,这些组合在确保基础实验/实训的同时,又在不同知识方向上安排了特殊的研究创新性实验/实训,从而一方面保证了基础较差的学生的实验/实训积极性,同时也激发了基础较好的学生的学习兴趣,使所有学生都在实验/实训中有所收获。

(4)教学课件公开化:教师自行研制、设计的多媒体课件需在校园网范围内公开,以方便其他教师共享、学习和评价,每学期都成立专门的评价小组对所有教师的课件进行全方位评价,选拔优秀,提高教师进行自主课件开发的积极性和主动性。

(5)教学过程互动化:使用网络教学系统是自主学习的重要手段之一。所有实验室均安装了网络教学系统,学生实验/实训时,可以通过该系统进行提问,主讲老师利用本系统进行答疑和个别化辅导,还可以对共性的问题进行统一讲解。利用远程教学系统可以在网上组织讨论、提问、测试,教师也可以通过远程教学系统为学生答疑,了解学生的学习状况。学生可以通过该系统对自己的学习水平进行评测。

(6)采取“导师责任制”实验教学方法:对3、4年级学生采用“导师责任制”教学,即选拔有能力、有兴趣的学生与有科研项目的教师进行组合,由教师指导学生进行一些设计性、专题性、创新性的实验/实训,既解决了教师进行科研开发的人员问题,又培养了优秀学生的创新能力和科研能力。

(7)实验及实训中心实行全天候、全方位对学生开放,所有实验/实训室每天开放12个小时以上,采用先进的实验/实训室管理技术,使学生在完成计划内的实验/实训课时后,可以自主选做一些开放性的实验/实训,或解决实验/实训遗留问题,验证其实验/实训设计,在学生进行开放实验/实训时,教师可利用E-mail、BBS论坛、QQ、微信、MSN、电话多种方式对其进行远程辅导,提高其实验/实训质量。

3、实验及实训考核方法

各门课程根据实验/实训学时在课程中所占比例的不同,采用的考核方式也不相同。对于与理论课程配套的实验/实训,实验/实训成绩主要由平时实验/实训表现、实验/实训报告成绩构成,实验/实训成绩在该课程中的总成绩中占10%-20%;对于独立开设的实验/实训课程,实验/实训成绩则由平时实验/实训成绩和实验/实训考试成绩共同构成,一般平时成绩占40%,实验/实训考试成绩占60%。

实验及实训成绩的评定:包括实验/实训的准备、实验/实训的过程、实验/实训报告的撰写、研究创新性实验/实训论文和考试成绩等部分,实验/实训课的考试主要以实验/实训操作考核为主,卷面考试为辅。成绩记录存档。针对不同的课程制定教师的目标责任制,同时也制定学生实验学分制的具体要求,不合格者将无法得到相应学分。