教学质量监测与评价

工作简报

2022-2023学年第9期

教学质量监测与评价中心    2022年12月15日

2022-2023学年第一学期教师评学

为贯彻落实学校制定的教师评学制度，诊断学生在学习过程中存在的问题，帮助学生克服学习困难，提高学习效率，达到整体提高教学质量的目的，教学促进办公室（教学质量监测与评价中心）于2022年12月7日-12月11日在全校授课教师中开展了教师评学活动。

全校十二院两部682位教师参与“评学调查”,共有926个班级被评4501次。最高评价95分，最低评价30分，平均分为88.02。教师对学生的评价整体向好，除外国语学院外，其他各院系平均分均在85分以上。授课教师对所授班级学生的能力提升和课后交流评价稍低。本学期与上学期相比较，我校各方面稍有下降，排在最后的是自学能力、学习方法和课后交流。

建议各系部加强对学生学习积极性的引导和教育，端正学习态度，强调课堂纪律，营造学习氛围，调动学生学习的主动性和积极性。本学期由于进行线上授课，导致学生的学生的学习积极性有所下降，各教师在进行网上授课时，要规范教学秩序，提高学生遵守纪律的自觉性，提高学生抬头率、听课率。

各学院、教师在线上授课情况下，要想办法加强学习方法引导和良好习惯养成，加强师生之间的交流与联系，强化学生主动学习的理念，培养学生课前预习和课后复习的习惯。授课老师积极主动关心学生，了解学生的学习状态和学习过程中遇到的困难，鼓励学生主动提问、敢于实践，培养分析、解决实际问题的能力。

教师线上授课、学生线下听课这种模式，要不断监督加强课堂管理，倡导无手机课堂。使学生自觉做到：上课坐到前排来、听课把头抬起来、与老师互动活起来，加强启发式的引导与提问，激发兴趣，调动学生学习积极性。

发：教务处  评估规划处  教师发展中心  各学院（部）  

教学促进办公室                2022年12月15日